Insights da Canon African Frontiers of Innovation revelam a necessidade vital de habilidades de alfabetização digital

COVID-19 acelerou a transformação digital da educação, destacando a exclusão digital da África - e expondo a necessidade vital de uma alfabetização digital abrangente, afirmam os especialistas do painel na sessão inaugural da série inovadora de liderança inovadora da Canon.

Como resultado da pandemia, o aprendizado online forneceu uma tábua de salvação crítica para alunos afetados pelo fechamento mundial de escolas.

Isso, por sua vez, destacou inúmeras desigualdades sociais - incluindo a exclusão digital enfrentada por milhões de alunos que não tinham acesso a ferramentas ou recursos e não conseguiam se envolver no aprendizado à distância.

No entanto, a África pode compartilhar muitas histórias de sucesso - e oferecer soluções para o futuro. Fronteiras da África de inovação, a série mensal de liderança de pensamento interativa, investiga questões atuais e avança estratégias e soluções inovadoras para um mundo no caminho da recuperação pós-pandemia.

Com o título 'Desenvolvendo habilidades digitais e alfabetização para alunos', esta primeira sessão contou com a moderadora Victoria Rubadiri, uma premiada jornalista queniana, levantando algumas questões difíceis - predefinidas e do público - que se aprofundaram na digitalização e no futuro da educação em o continente, incluindo propostas de intervenções práticas e percepções acionáveis ​​sobre o caminho a seguir.

Estimados painelistas Julianna Lindsey - representante do UNICEF em Ruanda - e Joseph Muteti Wambua, Joseph tem um oficial sênior de desenvolvimento de currículo no Instituto de Desenvolvimento de Currículo do Quênia, relatando os sucessos de seus países.

Detalhando como Quênia e Ruanda responderam rapidamente a essa emergência global, usando canais de transmissão para produzir programas educacionais para alunos no rádio e na TV, bem como colocando seus currículos online para garantir o aprendizado contínuo.

Alunos com necessidades especiais também foram atendidos, com traduções em Braille distribuídas para alunos cegos e interpretações em linguagem de sinais incluídas em todas as transmissões visuais.

“Em Ruanda, cerca de 80% das crianças foram capazes de acessar o aprendizado online,” observa Lindsey, acrescentando que o maior sucesso foi permitir o acesso a dispositivos com a ajuda do Ministério da Educação e ONGs comunitárias.

Reimaginando a educação: revelando o potencial futuro

Essas intervenções, embora bem-sucedidas, também destacaram outra barreira à aprendizagem, além da falta de acesso a dispositivos - a da alfabetização digital.

Como Lindsey aponta: “Percebemos que, mesmo onde existem dispositivos, nem todas as crianças, pais ou professores podem ter plena consciência de como acessar uma página da web, por exemplo. Então, aprendemos com isso que é muito importante trabalhar essa alfabetização digital - para pais, professores e alunos / alunos. ”

Várias organizações em toda a África têm programas proativos em vigor para preencher a lacuna digital. Em fevereiro de 2020, a União Africana lançou uma Estratégia de Transformação Digital, com o objetivo de conectar o continente.

O UNICEF também está trabalhando há muito tempo no programa Reimagine Education, que visa conectar todas as escolas do mundo, garantir conectividade e engajamento e fornecer conteúdo regional relevante de ensino e aprendizagem.

Wambua, que vem desenvolvendo currículos de e-learning há mais de uma década, prevê que o aprendizado combinado será o caminho a seguir em todo o mundo.

“A combinação resolve muitos problemas para nós - torna as pessoas cientes dos benefícios da tecnologia no processo de aprendizagem e nos ajuda a desenvolver conteúdo de aprendizagem interativo que pode ser acessado universalmente por todos os alunos, independentemente de seu status: autista, auditivo ou visual -impedido. Os governos devem adquirir as tecnologias necessárias e os pais também devem fornecer as ferramentas e recursos para os alunos ”.

“O seminário Fronteiras Africanas de Inovação não apenas destacou várias intervenções e estratégias de sucesso, mas também destacou a necessidade de todas as partes interessadas abraçarem a mudança que a Covid-19 trouxe em seu rastro - e traçar estratégias de acordo com o sucesso futuro.” comentou Mai Youssef, Diretora de Comunicações Corporativas e Serviços de Marketing - Canon Middle East e Canon Central and North Africa.

Imagem em destaque: Mai Youssef, Diretora de Comunicações Corporativas e Serviços de Marketing - Canon Middle East e Canon Central and North Africa

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